EMILE et FLE

L'EMILE est un procédé intégré, une méthodologie d'enseignement des langues. Il se base sur

certains principes méthodologiques particulièrement importants selon la recherche en didactique des langues étrangères, comme par exemple la nécessité pour l'apprenant d'être placé dans une situation de communication authentique.

Le FLE est la didactique de la langue étrangère.

	FLE	EMILE
Qui enseigne?	Le professeur de langue (étrangère)	Le professeur d'une matière non-linguistique
Quel est l'objectif?	Enseigner/apprendre une langue étrangère	Enseigner des contenus non-linguistiques
Qu'est-ce qu'on enseigne?	Pronunciation, grammaire, vocabulaire...	Mathématiques, sciences naturelles, musique, histoire...
Avec qui travaille l'enseignant?	Avec l'enseignant de la langue étrangère	Avec d'autres enseignants de la même langue
Qu'est-ce qu'on évalue?	Des compétences et des connaissances linguistiques	Des compétences et des connaissances d'une matière mais parfois aussi de LE
Quel feedback est fourni par l'enseignant?	Du feedback linguistique	Du feedback sur la matière et parfois sur la LE

Pour différencier entre EMILE et FLE (didactique de la langue étrangère) nous avons fait une dictée. En raison de mon courte expérience dans l'utilisation du français, ça a été difficile pour moi de faire ce dictée j'ai commis beaucoup des erreurs. Toutefois, je vais mieux. Le dictée, même s'il n'est past une technique novatrice, il est très util pour réfléchir sur les erreurs. Ceci est très important et nous permettra avancer.