Réflexions:
Nous avons créé un document sur Google Drive pour pouvoir travailler chez nous sans avoir besoin d’être tous ensemble. Cela a permis de travailler dans le même document en temps réel. Nous essayons de faire une répartition équitable du travail. Évidemment, l’utilisation des réseaux sociaux et le WhatsApp a été très important pour nous communiquer, discuter les nouvelles idées et pour nous mettre d’accord.
Nous avons trois difficultés principales. La première a été l’incompatibilité pour nos réunir en personne. Nous avons horaires de classes ou travail très différents. Les réseaux sociaux ont été très utiles pour notre communication et organisation. La deuxième a été l’utilisation de la langue française. Nous avons utilisée des ressources comme Linguee, Larousse, Google, Wikipedia…pour améliorer notre français au maximum. La troisième et la dernière difficulté a été la compréhension des paragraphes de fonctions communicatives et éléments linguistiques parce qu’ils sont nouveaux éléments. Au début, nous n’avons pas une définition claire de chaque paragraphe.
En cette tâche nous avons appris la signification et la différence entre les termes fonctions communicatives et éléments linguistiques. Bien que nous ayons d’expérience en la programmation didactique, nous n’avons jamais travaillé avec ces deux termes. Toutefois, nous comprenons maintenant l’importance de ces termes pour l’enseignement des langues étrangères.
Nous croyons que la tâche 1 a été très intéressante parce que nous avons appris nouvelles informations et pour ça, nous avons de sortir la zone de confort. C’est positif et très important pour notre future comme professeurs.
Nous avons dépassé les problèmes initiales du groupe. C’est-ce que permettre que le résultat final du travail de groupe s’améliore.
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